dynamicsy Man-fre 9:00-16:00+45 75 52 41 87

Sådan underviser vi

Vi underviser voksne, der kommer med erfaring fra arbejde og hverdag. Derfor bygger forløbene på opgaver frem for lange oplæg. Du lærer ved at gøre, og du får svar fra en person, der har set dit arbejde.

Undervisningen er delt mellem kort gennemgang og selvstændige opgaver. Gennemgangen giver dig begreber og eksempler, men det er i opgaverne, du lærer at bruge dem. Vi holder oplæggene korte, så der er plads til at arbejde med dit eget materiale.

Hver underviser har sit fagområde. Mette Lindholm tager sig af nyhedsbreve og tekst, Jonas Kristoffersen af podcast og video, og Sofie Ravn af publikumsundersøgelser. Anders Vestergaard tilrettelægger forløbene og følger op på dine opgaver, så du ikke står alene, hvis noget går i stå.

Feedbacken er konkret og venlig. Vi peger på, hvad der virker, hvad der kan gøres tydeligere, og hvilke valg du med fordel kan overveje. Vi retter ikke dit arbejde til en fast skabelon, men hjælper dig med at begrunde dine valg over for dig selv og dine læsere.

Vi tager højde for, at voksne har forskellig baggrund. Nogle er vant til at skrive, andre til at tale, og nogle har aldrig arbejdet med tal om publikum. Underviserne tilpasser eksempler og spørgsmål, så du bliver mødt, hvor du er, og kan komme videre derfra.

Forløbet er ikke en prøve, du kan bestå eller dumpe. Det er et sted at øve sig. Du kan prøve noget af, tage fejl og få det rettet til, uden at det koster dig noget andet end tid og opmærksomhed. Den tryghed gør det lettere at lære.

Vores principper

Tydelighed, nysgerrighed og ærlighed i undervisningen

Vi forklarer enkelt, spørger nysgerrigt og lover kun det, vi kan stå inde for. Det giver dig et solidt grundlag at arbejde videre fra.

Tre ord styrer, hvordan vi underviser: tydelighed, nysgerrighed og ærlighed. De er ikke pynt, men praktiske valg i hverdagen. De afgør, hvordan vi forklarer, hvordan vi stiller spørgsmål, og hvordan vi taler om, hvad du kan opnå.

  • Tydelighed
  • Nysgerrighed
  • Ærlighed
Undervisningsform
Selvstændigt arbejde

Det du gør mellem gennemgangene

Størstedelen af læringen sker, når du sidder med dine egne opgaver. Her prøver du tingene af, støder på spørgsmål og finder ud af, hvad der virker for dit publikum. Underviserne er til stede, men arbejdet er dit.

Du arbejder med dit eget materiale

Opgaverne tager udgangspunkt i det indhold, du selv producerer eller vil producere. Det kan være et nyhedsbrev til en forening, en lydidé eller en kort video. Fordi materialet er dit, bliver øvelserne meningsfulde, og du kan bruge resultatet direkte bagefter. Har du ikke noget klar, hjælper vi dig med at finde en afgrænset opgave.

Du sætter dit eget tempo

Voksne har travle uger, og det tager vi alvorligt. Du arbejder med opgaverne, når det passer ind, og afleverer, når du er klar. Underviserne følger op og hjælper, hvis du kører fast eller mangler tid. Det vigtigste er, at du bliver ved, ikke at du løber hurtigt, og at du får tid til at tænke dig om.

Du læser tal med omtanke

I arbejdet med publikumsundersøgelser samler du selv viden og tolker den. Vi lægger vægt på, at du ikke overtolker små tal eller drager store konklusioner af få svar. Du lærer at formulere det, du ved, og det, du endnu ikke ved. Det gør dine beslutninger mere ærlige og dit arbejde mere troværdigt.

Du samler det til din egen metode

Til sidst ser du tilbage på dine opgaver og vælger, hvad du vil tage med. Du skriver en kort plan for, hvordan du vil arbejde med format og publikum fremover. Planen er din egen og bygger på det, du har prøvet. Den giver dig et konkret udgangspunkt, når forløbet er slut.